اليوم الثالث

بدأنا هذا اليوم بالحديث عن التعلم بالمشروعات حيث قدمت كل مجموعة تلخيصاً للنشرة التي أعدتها في اليوم السابق ، ثم بدأنا في الحديث عن تركيبة برنامج انتل الإصدار العاشر حيث كان الحديث عن السؤال الأساسي وطريقة صياغته وأسئلة الوحدة وأسئلة المحتوى واستخدم المدرب معنا طريقة الطاولة المستديرة حيث قام كل متدرب بالإطلاع على ما صاغه زميله من أسئلة وقام بتسجيل ملاحظاته عليها في ورقة خاصة ليطلع عليها الشخص المعني .
وقد تبين لنا أن فلسفة مشروع انتل قائمة على الخلطة التالية :
التمهيد للدرس يكون بالسؤال الأساسي والذي يكون واسعاً ومفتوحاً ويحوي إجابات متعددة ومن خلاله تنطلق عمليات التفكير لدى الطلاب ويقوم المعلم بقيادة الطلاب نحو الوحدة التي يرغب بتدريسها .
بعد ذلك يقوم المعلم بتوزيع الطلاب إلى مجموعات غير متجانسة ويفضل أن تحمل تسميات قريبة من عنوان الوحدة الدراسية .
المدخلات عن طريق العلم بتوجيه الطلاب نحو الوحدة الدراسية المطلوب دراستها وتعلمها ثم يأتي دور الطلاب بعمليات البحث والتصميم والقراءة والتحليل وغيرها مستفيدين من التقنية في تلك العمليات ومن بعد ذلك يأتي المخرج أو المنتج على شكل تطبيق عملي أو نشر في مدونة أو مونتاج فيديو ... ويرافق هذه العملية القياس القبلي والتقويم البنائي والقياس البعدي ويدير هذه العملية ويشرف عليها المعلم . مع مراعاة احتواء هذه العلمية لمهارات القرن الحادي والعشرين .
وفي الجزء الثاني تم الحديث عن المدونات وأفضل المواقع التي تقدمها .